第441章 诅咒(第5页)
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“在做出细分,如附加诅咒是生者诅咒生者,这个生者还活着,但中等诅咒则是这个生者已经死了,诅咒失去了约束,这样的诅咒兴许有明确的目标,兴许也没有,若没有明确的诅咒对象,只是曾经诅咒过而已,那么它们很多时候会受到诅咒的牵引。”
“如倾向世界的家伙更容易招来这种无主诅咒,比如你们,也比如我们。”
“这样的诅咒就像是一颗种子,在体内会生根芽,不容易清除,但却可以清除。”
“第三种诅咒来自你们自己,与生俱来类型。”
“或许你们从来没有诅咒过自己,但正面的会产生负面,不过正负本一体,无非是负面爆了而已,可正面是怎么来的?你们是不是完整的?其生有没有缺陷?正面会产生负面,但正面的形成则会产生种种弊端。”
“这一个又一个弊端则属于高等诅咒,它本属于你们,只不过回来了而已,这样的诅咒如跗骨之疽源源不断,而源源不断的力量出自你们本身。”
“这是大中小三种诅咒,在次之上还有更高的无解,如你们自己诅咒自己,那么这样类型的诅咒无解,这一种也是诅咒本身。”
“无解诅咒,由诅咒自己而形成。”
“当自己把自己咒死了不碍事,怕的就是这个自己懂的太多,当回归诅咒本质时,如果知道的太多,它认为所有人都是自己,那么它也将诅咒所有人。”
“同时诅咒所有人,那么这样的诅咒必将弱小的可能,那么要是它认知到饭要一口一口吃,路要一步一步走的时候,无解的诅咒也将诞生,一个一个人的诅咒过去。”
“当它能咒死一个,意味着能同时咒死两个,当能同时咒死两个,之后则是同时诅咒三个,往后则是六个。”
“区别是在乎它什么时候把自己给摘出去。”
“要是无解诅咒从一开始就把自己给摘出去了,那么它也将始终存在。”
“咒死一个把自己摘出去,利用咒死的这家伙在诅咒死一个,之后便能同时诅咒两个,往后次次翻倍,而这个把自己摘出去的诅咒,也是某种源头,不消除这样的源头,它也将一直存在,而这样的源头只需咒死一个,就可以摘出去,而不把诅咒消除干净,这样的源头会出现吗?”
“不会!”
“直指源头,很多时候都是幻想,且源头本身是无解的,除非谁也成为源头,完成消融。”
“所以呀很多时候无知是福,而且遗忘更是一种保护。”
“诅咒常年沉寂,当它爆时,也是在宣布你们失去了主角的地位。”
“你们可以把十二个框框理解成十二个角,失去了一个角,还有十一个,但要是失去了七个角,也将压制不住,届时五对五,而另外的两个角将解开束缚,获得成长。”
“两个角长大了,五个角变小了,自然是打不过,而五个角变小了,另外的五个角还是那么大,它们也将获得解放,解放一部分,受到约束的一部分,届时便是一步步了解约束的角,从而触及深度,把一个角拿回来。”
“当完整的拿回来一个角,届时便是六对六,尽管一个大一个小,但大的受到了约束,是不是可以摆平了?至少没那么难了。”
“但很多时候拿回一个角都是不容易的,别说六个,就算侥幸拿回了一个,则进入了对抗赛,兴许不能说是对抗赛,而是全面碾压,拿回一个角耗费了多久?已经进入全面碾压的状态,没那个可能在拿回一个角。”
“要是多拿回一个,则进入平复阶段,这是就算对面再强,那也是七对五,主角的地位已经重新拿回来了,五个角在大也将受到全面的压制。”
“丢失七个失衡,拿回两个平复。”
“本身十二个角,弄丢了七个是不是很次?你们说这样的时代还有存在的必要吗?是吧。”
“拿回两个是不是很容易?如果这都做不到。。。哈哈!”
“当然拉,有些时候不知所谓,比如无知加深了取回的难度,所以需要上学,而诡异高中只是其中的一所复合学校。”
“可以理解成这里是你们丢失的一角,能学以致用的地方。”
“外面每丢失了一个角,便会形成一所这样的学校,而在这里你们不在是主角。”
“至于这样的学校究竟是怎么建立的。。。”
“兴许是有人拿回角,从而建立了这样的学校,或者说是拿回了一角的边角料。”
“十二个框框是十二个巨大的地图,对于时代来说,探索全部的地图是不可能的,但探索一份地图上的一个角是完全有可能的,也就是说哪怕你们丢失了七个角,但需要的仅仅是拿回这七个角中的小小一部分地图。”
“如今这所学校便是世界地图里面的一个小角,而教学楼里有堪比无尽的知识,能学完吗?学不完,太多了,所以学自己用的上的一部分也就够了。”
“有些人想上学还没有门路的好吧,比如说我们,不开学那是一点办法没有。”
“这自己的时代不开学,只好跑到别的学校当院长了。”
“这就是我们说,我们来了,但并没有到的原因,我们呀,不是一个时代的。”
“同理。。。”
这时院长看了眼校长,但并没有多说什么。
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