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  三号导师：“查重这个我们真的帮不了你，你一定要自求多福，做好心理准备千万不能大意。”

  其余导师零零碎碎提了点小问题，二号学生灰头土脸地下了台。

  随后第三个学生讲解完毕。

  四号导师抛出一个简单问题，学生没有接住话茬，支支吾吾回答了一分钟都没讲到重点。

  四号导师似乎积怨已久，突然就火了：“你倒是给我一个直接回答啊？你这数据到底怎么来的？”

  一号导师突然反驳四号导师：“我觉得没问题啊，他上面明明已经写得够清楚了！你看这儿！看这儿！”

  众人这才意识过来，这个人是一号导师的学生。

  见导师亲自出来护犊子，四号导师更来劲了：“你让他自己说！你搞明白有什么用？我看他根本没搞明白！这个数据中间怎么就那样了？”

  “你让让，”一号导师站起来走上讲台，把自己学生撇到一边，把讲义往回翻两页，指着其中一段注视对台下大喊：“你看这儿！这里不也解释了吗？你这问的是什么问题！”

  “我说的不是这个问题，你到底听明白没有？他的理解力有问题，你也有问题吗？”四号导师也走上讲台，指向两个不同数据，“前面一个勉强还能解释，后面这个也太离谱了吧？效果一下子就上去这么多？这里整个趋势线都是这个异常数据给拉高的！”

  一号导师虚空比划一条直线：“没有这个数据趋势线也是上升的！他都说了这是个需要继续研究的问题！”

  四号导师：“明摆着这是异常数据你还放进去？还继续研究？这种一看就是实验出错了的数据怎么不删掉？以后想误导谁啊？”

  一号导师指使旁边呆若木鸡的学生：“视频存了对吧？你把TLs记录的监控视频调出来！给他看看这个数据怎么来的！”

  四号导师呼呵：“你最好相信他真的有完整视频！”

  麟绘出来打圆场：“好了，对于这个问题，老师们可以下去交流。”

  二号导师也说：“问题不大问题不大，我看这个学生有点懵了，让他回去理理思路再说。”

  “……”

  三号学生懵逼地下台。

  导师们越战越勇，答辩现场更加贴近修罗场的深渊。

  观众们持续处于应激状态，宛若挨骂的人就是自己。

  深蓝则对前方的狂风骤雨毫无知觉，他专心地泡着身边一条龙，把手机摆在桌上，手机屏幕里正在播放一个静音的电影。

  延毕三年的学长第八个上台。

  学长不愧是学长，整个台风稳如老狗，从容不迫地介绍自己论文。

  导师们终于坐在原地放松身心，纷纷打开茶杯开始喝热水。

  这篇论文已经经过TLs的千锤百炼，兼具科学性与文学性，每句话都写到了导师们的心坎里。教室里的焦灼氛围淡去，众人终于感受到了一丝沁人心脾的清凉气息。

  等学长介绍完，一号导师询问其他导师：“你们有什么问题吗？”

  二号和四号摇头，三号和五号表示：“没有。”

  于是一号导师礼貌地点头：“好的，你可以下去了。”

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