第十二章 系统功用(第2页)
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唯独有些恼火的佐助被伊鲁卡注意到。
“鸣人,你安静一些,不要打扰到佐助了。”伊鲁卡说着,询问佐助道,“你需要换一下位置吗?佐助。”
“没事的,伊鲁卡老师。”佐助轻轻摇头,“我不要紧的,而且如果能够带动一些后进同窗上进一些,我想也是件好事。”
鸣人:“???!!!”
伊鲁卡却是满意点头:“真是个好孩子。鸣人,你也注意一些,佐助最近身体不大好,你尽量别吵到他。”
“伊。。。。。。”
鸣人话说到一半被生生打断,感觉非常难受。
佐助最近身体不好?
没看出来啊!
这故作冷酷的话明明是一句接一句,让他感觉难受死了。
不过没等他想着坦白什么,鸣人此时忽地注意到,佐助面色相较过去,好像是白的有些过分,甚至带着些病态。
于是他很无奈的忍了下去,划掉在实战课当中挑战对方的想法,转而开始想着,如何在文化课上找回优势。
此时伊鲁卡看鸣人安静下来,也就开始准备正常上课,在这之前他看了看佐助,发现对方状态还不错,心下这才安稳下来:“今天我们继续讲课,这次是有关于忍者较为重要的一项能力,专注——
“不够专注的忍者,不论是修行还是执行任务,都容易事倍功半,最终无法成为优秀的忍者。
“你们每个人都有成为村子未来优秀忍者的潜力,所以这堂课如何静心凝神,我希望伱们都要练好——”
();() 在伊鲁卡讲课的时候,佐助心情平复下来,听着这个跟过去没什么区别的内容,盯着讲台这边的方向,却发现伊鲁卡旁白出现了很多框框。
系统给他展现出来的旁白。
伊鲁卡讲课的内容,以及这部分知识的来源,曾经忍者们修炼相关精神力的方案等,如何变得足够规规整整的,都展现在他面前。
像是上了一堂生动的历史课般,其中有关于二代目火影千手扉间这个名字,让佐助记忆尤深,没想到忍者学校教学的这几个简单忍术,和简化来的各种日常修行方法,竟然有这个男人的功劳。
这是将忍术向普通人普及了,尽管普及的很浅显,根据旁白评价,将这些基础课程修炼好,练个几十年,也没法变得多强。
主要是打个基础的作用。
从以前,到现在,尽管方法和细节有一点更改,但整体的流程依旧在规整中透露出一种死板的感觉。
佐助过去也能在这种教学中静心凝神,只是心中总归是觉得无聊,看不到把这玩意弄好的好处,如今倒复习得更好。
尤其是阅读到后面,这种基础打好的效果,让他总算明悟了对应的方法,在日后修炼忍术甚至创造忍术时,对查克拉更好的控制,就是做这些事情的基础。
【。。。。。。】
【强行死板的按着统一的规矩去学习,规训自身,效率自然不是最好的,提升精神强度,要适应不同的个体,甚至适应个体的年纪,训练时间以及方法都要与之相对应进行变化】
【。。。。。。】
“嗯?好像,不仅仅是我日常练习的手里剑之术,连我上课学的知识,竟然都有更加高效,甚至于直指终点的答案?”
佐助心情忽地感觉振奋许多。
貌似。。。。。。
听一听系统的话,在这段时间好好休息一下,也并不是不可以。
走在正确的道路上,似乎才能更快来到终点。
佐助继续看着旁白,剔除无用信息,主要看新的练习宁静心神的方法,对照自身情况,心下跟着有对应思索,感觉好像学习原来并不一定是痛苦的事情。
也可能会让人沉醉其中!
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