第二十三章 学生会自己给自己启蒙（第3页）

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佐助揉了揉太阳穴，认同了系统前面的建议。

他目前的硬件好像是匹配不上全功率开放的系统。

信息差点过载了属于是！

索性，他就这么放松心神，有一搭没一搭地同系统聊天，在第一节文化课主要以恢复自身状态为主。

这个过程中，伊鲁卡讲课讲的天马行空，多次讲话题掰到三代目火影的光辉历史，眼神中闪过无限向往。

（）;（）　　第二节课的时候，佐助感觉眼神恢复舒适，将家族遗产中，有关于忍者的知识书籍取出，看到了旁白的年龄、作者，以及更细微的内容，之后他尝试忽略伊鲁卡的干扰，发现状态好像好了起来，心情又恢复了愉悦。

【传统忍者，一群任务大于天的死士一般的人，自古以来，作为完成任务的工具，却拥有着超越工具所需要的力量，从而破坏了阶级本身所需要的平衡】

【忍者个体作为人的需求，以及作为工具性之间的矛盾，互相妥协出来一项项有些扭曲而又离奇的规矩，随着时间推移而被认定为不可变更的真理】

【村落时代的忍者规矩，以无思想纲领、无行动指南的根基，在沿袭传统忍者规则的基础上，增添了权力更加集中的新特性】

【。。。。。。】

额外说明涉及的信息，对于佐助而言有些超纲，不过他也没有展开得更详细，毕竟再展开就是一片片混沌了，显然他的认知还撑不起更详细的感知能力。

好在他如今心态比往常平和不少，能理解多少是多少，就这么看着忍者的各种条条框框，以及附带的评价，心中逐渐升起一种使命感。

这个世界本身确实早有问题，迟早是需要一个更恰当的存在方式的！

就是更正确的答案在哪里，信息含量和复杂度有些离谱，他暂时无法理解。

在基础的忍者规矩都了解后，确定日后跟其他忍者相处有了底气，佐助也就暂时略过了这一课题，暂时将自学的范围，重新转移到忍校课程上。

文学、历史、【火之意志解读】、数学、物理、化学等，混杂着讲的，高难度跟入门难度顺序分不清楚的，都被佐助一一看清，而后又主要翻找与时间有关的旁白，确定自身的阅读顺序。

既然“怎么学”的答案都有，那么在开始学之前，他倒不如理清楚先后顺序，找对正确方向。

带着这个想法，佐助很快排除掉了大量课程，然后得到了一个提示。

【幼崽宿主终于意识到了，良好的启蒙基础决定优质的上层建筑的道理，在学习知识之前，有了提升智慧的想法】

【既然课堂上和书本上找不到需要的东西，为什么不去图书室看看呢？】

【汇聚了一国知识的忍者学校图书馆，也提供了对于任何正常人而言挖掘不尽的宝藏】

【那里潜藏的不止是故事会】

【。。。。。。】

“图书馆。”佐助心中当即恍然。

这个答案他倒并不意外，甚至与自身所想印证后，感觉待在这是最合适的去处。

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