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「都要學！」清懿輕描淡寫地打斷，眼底的堅定卻叫裴萱卓愣了好久。

「你在女學所不能教的東西，在這裡都能教。」她緩緩道，「裴姑娘，我敢說，天底下只有我這裡能實現你的抱負。如你所言，教書匠去哪裡都是教書，可你不同，你是女人。」

清懿湊近，輕聲重複：「你再清楚不過，你是女人。因為你是女人，你教的也是女人，所以你永遠不可能在公府學堂傳授你的學生除女德女訓之外的東西。」

「清閒貞靜，守節整齊，行已有恥，動靜有法，謂之婦德……」清懿背誦女德原句，這也曾經是她烙印在心底的警句，如今讀來，心中卻泛起密密麻麻的疼痛，叫人喘不過氣。

在這念誦聲里，裴萱卓狠狠閉上眼，眉頭緊皺，像是在阻擋某種不可違逆的魔咒灌入耳中。

「你教她們時，心裡在想什麼？」她沉靜地問，「水源村的草屋裡，裴蘊教出來一個曲雁華，又教出一個你。可世上有幾個男子如裴蘊，能將滿腹才識傾囊相授給女人？又有幾個女人能如你們這般幸運，知曉博學審問，慎思明辨篤行？」

她不斷地反問，最後，語氣卻漸漸平靜。

「裴姑娘，你究竟是想在錦繡堂前教衣食無憂的貴女刺繡插花，還是要來我的茅草破屋，在一張張白紙上畫你畢生所學？」

一張張白紙，意味著一群尚在蒙昧中的孩童。

就像當年二叔手把手教她與兄長，彼時，她不明白甚麼是女子該學不該學。

小小屋舍里，她跟著兄長搖頭晃腦念：「天行健，君子以自強不息。」

時過經年，她早就明白自己沒有自稱「君子」的權力。

可那句自強不息，卻深深鐫刻在靈魂里。

這就是教育的力量，這也是教師的意義。

當她長大，她才知道念過《易經》的自己是個異類，原來女人們從不讀四書五經，修身齊家治國平天下那都是男人的事，而她們畢生所學無非是成為一個合格的賢內助。

裴萱卓從來沒有將自己的欲望宣之於口，她踽踽獨行太久，曾經的曲雁華短暫地成為她的依靠，在發現對方道不同後，她毅然決裂，於是又重歸孤獨。

某種程度上來說，她執著成為掌教娘子，根因在於她想找到一個知己。

不同尋常的教導讓她成為異類，如果用同樣的知識澆灌出同樣的花朵，那麼是不是意味著會有人懂得她的心境？

那些不屬於女子的開闊眼界，應該傳授下去。

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