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滿足地在各大榜單中晃蕩了一圈以後，南喬回到了自己的後台，將直播產生的收益再次結算兌現。

在收到了網站發?放的收益後，南喬按照習慣，將收益中一定比例的錢款，分別打入了幾個捐助了挺長?一段時間的公益帳戶中。

每次看到「貧困孩子在校午飯」的公益組織放出孩子們吃飯時的照片與視頻、看到受捐助的女校，又考出了一批好成績、看到那些?衛生用品，被一些?志願者，背到了深山裡，發?放給了那些?窮苦的女性……南喬就覺得捐出去的錢是有了回音。

南喬知道自己不是自己講的那些?帝王將相，沒?有憑一己之力改變眾生命運的能力，但是她?相信自己微弱的力量，也能起到一些?作?用。她?和那些?志同道合的人?一起，正在創造一個全的、充滿光明的世界。

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嬴政聽到天幕的告別時，也心中不是滋味，天幕講他的秦的時候，他覺得有種戛然而止的味道，並沒?有講得很深很透徹，譬如講講秦的社會矛盾，主要是哪幾個方面，講講那些?矛盾，後世的君王們，是如何一點一點將它?們處理好的。

看著粉色的心不斷地抖動，催促著他趕緊給一鍵三連，嬴政靜默了許久後，才抬起手，給了一鍵三連。

就在一鍵三連的符號消失時，嬴政就感覺一陣強烈的暈眩襲來，嬴政只來得及最後看一眼混亂的咸陽宮門口，就感覺眼前一黑，暈了過去。

待他再次醒來時，如他自己所料的那般，回到了自己39歲的身體裡。

案几上的油燈，還?沒?燒掉多少油，想來他這一番前去，並沒?有花費多長?時間。

或許，只是打了個盹的功夫。

看著桌子上堆積如山的簡牘，嬴政想起了天幕的話?：始皇帝壽命短，和他心急趕時間，自己要總理太多事務有關。

於是，嬴政難得早早地放下了這些?案牘苦活，站起身來，走到了殿前門口，望著那遙遠的星空，思?緒有些?發?散了去。

想自己在聽到關於秦的那期天幕之前，是何等的意氣風發?，心中有無數的構想，想要大展宏圖。

但這次天幕所說?之事，倒是給嬴政潑了一盆冷水，讓他稍稍冷靜了一些?，對於那些?構想，那些?計劃，產生了一些?的想法?。

站立了約莫兩刻鐘後，嬴政直接去歇息了，這比他往日裡要早許多。

嬴政這些?日子的變化，也讓下面的人?看在了眼裡，更是提著一顆心地伺候這位始皇帝。

嬴政這一夜還?算好眠，第二日便精神奕奕的。

李斯前來時，看到皇帝總覺得有些?不同了，至於哪裡不同了，李斯又有些?說?不上來。

嬴政很快進入了工作?狀態：「李相，朕著你擬定的科舉考試章程，可有什?麼進展了？」

李斯忙行禮道：「回陛下，臣今日來，便是要將此?呈給陛下的。」

科舉考試這個奇的想法?，李斯初聽時還?覺得有些?天馬行空，畢竟如今天下剛統一，連用的文字說?的話?都不盡相同，如何進行統一的考試？

可是聽完皇帝的解釋後，李斯頓時覺得，這確實?是一個極妙的主意。

第255章史上第一二世祖胡亥（24）

李斯呈上了自己耗費三天寫出來的規劃後?，就安靜地退到了一邊，待始皇帝看完。

不過李斯對自己的想法還是很有信心的?，這麼多年的?君臣相處，他對始皇帝的?心情與想法，算是十分了解了，也總能想出皇帝滿意的辦法。成為大秦第一丞相的?秘訣，就是按照始皇帝的心意，去完成工作任務。

始皇帝皺著眉，看完了李斯寫的文章。

若放在從前，他會?比較滿意這篇文?章，覺得李斯設想的方方面面，都已經十分不錯了，自己只?需要做一些修改與調整，就能作為政令發出去。

但看過了天幕講秦朝的?事?，始皇帝心中?的?標準更為多維了，想法也更多了，所以李斯這篇文?章在他眼裡，就顯得有些「偏頗」了。

李斯是崇尚法家的?，他的?做事?風格也如法家一樣：標準嚴苛、獎懲分明，提出了一個標準以後?，便都要按照這個標準來做事?。

這個辦法，始皇帝承認它?之前挺好用的?，在征戰六國時，一切都以戰爭為第一要務，所以許多事?必須要一言堂，不能考慮太?多，患得患失反而貽誤戰機。

可如今天下一統，雖然還不到刀槍入庫、馬放南山的?時候，可李斯用搞軍隊的?標準和做法來搞科舉，就有些不合適了。

聽了幾期天幕後?，始皇帝有一個很強的?感受：文?武並重，才是治國安邦之策。但文?與武的?處理方法，又截然不同，武以法家為準繩，給予清晰的?軍功晉升標準，獎懲分明，便能締造威武之師，但文?不是如此。

從天幕所講過的?各朝情況中?，可以看出，文?治的?處理，更在靈活與多變的?處理上，在時刻要注意各項施政與措施的?影響，在於針對問題解決問題後?，又繼續應對的?問題，這便是老子所說的?「治大?國如烹小鮮」的?道理，須得耐心，不能一刀切，更要有庖丁解牛的?熟稔與用心。

嬴政將李斯的?文?章各處都圈了一番後?，將他還給李斯。