第6章 读书（第3页）

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尚书的文字深奥繁复，晦涩难懂，自己当初也是看了好几遍才记住的，郑剑锋就这么一小会，就能记住了？

其实郑剑锋还真没有这本事，就是穿越前因为一部关于典籍传承的节目吸引了他，出于好奇百度了一下这部书，顺便也记了一下里面的内容。

要说看过一两遍就记住的人倒不是没有，但郑剑锋绝对不是这样的人，但看过了终归会留下印象的，如今再看，记忆中的尚书一下子就清晰了起来，郑剑锋这才会在短时间内记住书中的内容。

不过，穿越前的郑剑锋小时候的记忆是真的好，小时候有一次语文老师让大家背测试卷，大家都在卷上抄满了答案，唯独郑剑锋没有，因为他懒。

然后，老师把答案全部擦掉，给十分钟大家记答案，然后背诵给他听。

当语文老师看到郑剑锋的卷上只有他自己的名字的时候，不禁笑道：“郑剑锋，你的卷上连一个字都没有，你看天书吗？”

当时郑剑锋尴尬的笑了笑，没敢说话。

后来，同桌让郑剑锋跟他交换卷子背诵答案，郑剑锋就趁机看了一遍，其实也没多长时间，也就一两分钟，同桌就背完了，郑剑锋就把卷子还给了他，自己拿着空白卷子，答案在大脑中疯狂刷屏。

等到郑剑锋去背诵的时候，语文老师以为他能答对几个就算不错了，结果没想到，他不但全都答完了，还都全对，语文老师当时也不得不说一句：“你真牛！”

吴秀峰见郑剑锋一字不差的背出来了，虽然感到惊讶，但也没多说什么。

记忆力好的人他不是没见过，能在短时间内记住尚书的内容不算什么，能理解尚书的内容才算是读懂尚书，于是，他便问郑剑锋道：“太子，请你解释一下这段话的意思吧。”

郑剑锋也不跟他客气，便解释道：“这段话的意思就是说，公正能扬才智美德，使家族亲密和睦。家族和睦以后，又辨明百官的善恶。百官的善恶辨明了，又使各诸侯国协调和顺……”

“上和下睦，百姓安居乐业是儒家的思想和理想世界，这段话以颂扬帝尧的功德，强调‘和’的重要性……”

吴秀峰无语的看着郑剑锋，等郑剑锋说完以后，拱手道：“太子真是天赋异禀啊，在这么短的时间内就能熟读并理解尚书的内容，微臣自愧不如，佩服，佩服！”

郑剑锋也拱手道：“承让，承让……”

吴秀峰笑道：“太子既然已经熟读并理解尚书的内容，今天就到这吧，太子好好休息休息，我们明天继续。”

郑剑锋问道：“能不能说说看，明天又看什么书？”

吴秀峰笑道：“太子明天就知道了，微臣告辞！”

说完，吴秀峰就施礼告退。

“呃……”

郑剑锋看着吴秀峰离去的背影，心说卧槽，看来明天不好过了。

第二天，吴秀峰又拿了几本书来，同样是把书给了郑剑锋，便到一边闭目养神去了。

郑剑锋看了一眼书名，暗暗松了一口气。

草，原来是《论语》，害老子担心了一个晚上。

昨晚，郑剑锋翻来覆去的一个晚上，直到后半夜才睡着。

论语，郑剑锋在穿越前，小学就学过了，虽然背不全，但也会背一两句。

而且，在后来某手的平台上，很多人对《论语》作出了新的理解，郑剑锋时常刷到，可能是因为这是华夏先贤传下来的经典吧，郑剑锋每次刷到的时候，都会停下来看一下，如果不是特别扯淡的话，郑剑锋都会顺着作者的思维去思考一下，这样说是不是也能解释得通。

所以，对《论语》的某些句子，郑剑锋的印象特别深刻。

然而，当郑剑锋背完后，对《论语》的内容进行剖析的时候，刚开始就和吴秀峰吵了起来。

原因是《论语》的开篇三句话，郑剑锋的理解和吴秀峰的理解有出入的地方，而且两个人都坚持认为自己是对的。

《论语》开篇就说：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

第一句，郑剑锋的理解是学到老师教的东西，就要在适合的时机去运用它，难道这不是很好吗？

而吴秀峰的理解是，学到老师教的东西，就要去实践它，这才知道学到的东西有没有用，不能光学习，而不去实践。

总体来说，两个人的意思都差不多，都是讲求知行合一，而不是理解成什么“学习并按时的去复习，不也很快乐吗”之类的话。

第一句解释，吴秀峰勉强接受了，第二句“有朋自远方来，不亦乐乎？”，郑剑锋的理解是和志同道合的人一起交流，参悟圣人的大道，并且广布天下，而不是什么“有朋自从远方来看你，你很高兴”之类的废话。

而吴秀峰的理解是有同门的师兄弟从远方来了，和你一起交流学问，增进我们的知识，不是一件快乐的事吗？

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