第32页（第1页）

  鉴于陈兰君在数学课上不听讲，自己实验其他学习方法的恶劣行为，数学老师拿到考卷，先翻了一遍名字，将陈兰君的试卷抽了出来。

  他倒是要看看，这个“聪明”的学生能写出什么样精妙绝伦的答案来。

  作为出卷人之一，他很清楚哪道题是难题。依照数学老师以往的经验，看一个学生能不能做出难题，就能判断得出他是否擅长数学。因此拿到陈兰君的试卷之后，他也是第一时间扫了一遍难题。

  这一看就有些嗤之以鼻。好家伙，填空题题型里的一道难题，竟然空在那里。最后一道大题虽然写了一些步骤，但最终还是没有得出一个有效结果。

  就这？数学老师轻蔑地一笑。

  他抬起头，目光在教师办公室里转了一个圈。

  不远处，秦老师正在低头批改试卷。

  于是数学老师招呼她，说：“小秦啊，你过来看看。我就说陈兰君这个学生他方法不对嘛，你看看这两道难题他全都没做出来。”

  秦老师放下手中的红，凑过来瞧。

  “是的哦，”她仔细看了看，“那这一下十分就没有了。”

  “是吧？你看看你看看。”数学老师得了肯定，兴奋地说道，“这孩子真是不摔跤，不知道疼，我再改改其他的题目，这次考试不知道还有没有她上次模拟考试分高呢。”

  说着，数学老师便对照的标准答案，从第一道题开始，一路改过去。

  这道题，答案正确。

  那道题答案也是对的。

  再往后这道题，过程步骤写的稍稍有点简陋，但是结果是没有问题的，数学老师在扣一分和扣两分之中犹豫了一下，最终选择了扣一分。

  就这么一路批改下来，等到陈兰君的整张卷子批改完成，数学老师沉默了。

  秦老师瞪大了眼，抓起卷子，左看右看。

  “就这样，她还能考到八十五分呢？”

  感情这个学生，在基础题上基本上做到了没扣分呀！

  想明白这一点，秦老师感叹道：“哎呀！这个陈兰君还是可以的。”

  数学老师撇了撇嘴，轻轻地说：“就这样吧。不过——她的难题、压轴题还是没做出来呀。这道题过程写的也寥草，丢了一分。”

  秦老师笑一笑，说：“”那就是还有进步的空间嘛。好啦，我先回去改卷子。”

  回到自己的办公桌前，秦老师立刻去翻卷子。她把写有陈兰君名字的试卷从一叠试卷中抽出来，优先批改。

  秦老师教的是英语。秦老师知道的，陈兰君的英语水平不错，即使没有上一次摸底考试的成绩作为基准，就凭陈兰君这一漂亮的手写英语体，随便来一个陌生人，只要能看得懂英文，便可以立刻判断出，写出这字的人英语底子一定好。

  也不知道她这回考试挥的怎样？

  带着一丝期待的念头，秦老师快地批改了陈兰君的卷子。

  扣掉的小分相加，一算。

  竟然上了九十分？