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这样的话，她并不需要每科卷子都奔着满分去，最后的两道难题她不需要拿到满分，只要把前面简单基础的题目做对，后面的难题不要零分，就可以考出一个满意的分数了。

所以她要将自己有限的时间和精力合理分配，有所取舍。

就算她经过一段时间的学习，美术老师否决了她走美术高考这条路的可能性，她前面把基础打好了，到了高二高三再攻克难题也来得及。但如果她前面的基础没有打好，即使掌握几个类型的难题，前面没有打好的基础会影响后续的学习，整个学习框架搭建不好，那样问题就严重了。

舒宜既然没有放弃参加美术高考的可能性，自然也没有放弃提前自学高二的知识，只不过既然班主任不提倡，舒宜在学校的时间就把高一的知识都学好、题目都做完，利用每天晚上回家的时间和周末的时间在自学高二知识。

万万没想到的是，她一直按照自己的进度学习，没有理会上次月考下降的排名，也没有钻研上次月考做不出来的难题，反倒让她歪打正着，在十二月的月考里考了年级第一。

班主任曹老师已经在黑板上奋笔疾书，一一列举这次月考中大家的失分点了，每列出一个，就一脸的痛心疾。

然而舒宜仔细盯着曹老师的眉眼看去，能看出来曹老师痛心疾的表情都浮于表面，更像是演技不到家的演员表现出来的，并非于内心。

曹老师这样“表演”肯定是为了让同学们注重基础、注重细节

舒宜突然间意识到，每一次考试，在有经验的老师手中，都可以起到指挥棒的作用

十一月份的月考前，班主任看到班里的学生们在自学高二内容，于是老师们将考试题目出的很难，果然一次月考之后，班里再也没有同学自学高二内容了。

十二月份的月考前，班主任看到大家将大部分的时间和精力都放在难题上，甚至个别同学走了极端，恨不得每天做的题目越难越好，于是老师们将考试题目出的全面又基础，注重细节充满陷阱

舒宜可以预料到，在这次月考之后，班里的同学们再也不敢跳过练习册前面的基础题目，肯定会基础和难题并重，甚至连知识框架的边边角角也不敢忽视。

怪不得都说“考考考老师的法宝”对于一中火箭班这些追求高分追求满分的学生而言，老师们根本不需要其他的花招，只靠考试题目就能时刻引导同学们的学习方向了。

舒宜对班主任的手段自内心地佩服，甚至有些羡慕一心准备高考的学生，如果她也一心高考的话，什么都不用操心，什么都不用想，只要牢牢跟住班主任的指挥，班主任怎么安排就怎么做就可以了

而她要参加美术高考的话，如何平衡，如何取舍，都需要她自己尝试和摸索。

班主任曹老师也密切注意着舒宜的成绩，整整一个月的时间，舒宜每周都有三天不上晚自习，曹老师还知道舒宜周六和周日也要去画室画画。曹老师本以为舒宜的成绩一定会继续下滑，高中开学这么久，曹老师早就将班里各个学生的特点摸清楚了，知道舒宜不是那种脑子很聪明效率很高的学生，成绩好都是靠踏实努力，也就是说好成绩是靠时间堆出来的。

因此曹老师想着，每周三天的晚自习和周六周日两天的时间，舒宜都不能用于学习之后，月考成绩一定会再次下降的。如果舒宜这次月考成绩再下降，他一定要好好和舒宜谈谈心。

然而出乎曹老师意料的是，舒宜这次的月考成绩不降反升，而且不是升了一点半点，竟然考出了以往从来没有过的年级第一的好成绩。

于是和舒宜谈心的事情，曹老师只能暂时搁置了。

与此同时，舒宜进入画室学习一个月，每次课后的点评，舒宜的素描已经从五名同学里的第三名，稳在了第二名的位置，甚至和第一名的差距正在逐渐减小

尽管舒宜学素描的时间还不够长，但是美术林老师也不能等待舒宜一个人的进度。何况舒宜的进步是飞的，如今已经后来居上，如果再等待舒宜的进度，那么等来的应该就是舒宜的素描成为画室里的第一了，所以林老师根本没有为了舒宜放慢进度的必要。

林老师按照原先的教学计划，开始教大家色彩。

第一节色彩课，林老师对五位学生的画没有报什么希望。然而在看到舒宜画纸之后，林老师整个人都愣住了。

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