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他應該會比較樂意談談吧？

難說。

魏檗在筆記本上打了個大大的問號，用好幾層圓圈把問號圈在裡面，仍在腦後，容後再議。

她開始在筆記本上記錄賽亞人，哦不，李老師，正在強調的函授班學習期間注意事項。除了上課時間、課程科目和領取配給糧票，其他的注意安全、遵守紀律之類的，全部是老生常談。

老生常談也要談。李燭把散亂的資料在講桌上整了整，發出紙擊木桌的哐哐聲，「注意事項先講這些。不但這一個月，在以後的四年裡，大家都會到這裡學習。」

魏檗抬起頭，看到李燭揚了揚手裡的白紙，「下課後同學們到我這裡來，把自己的姓名、職業、通訊地址等詳細信息寫一下，我們制一本通訊錄。」

「好！」「應該！」

這個要求得到了函授班「同學們」的一致認可。

函授班裡的同學們有的是自知之明，咱就不是讀書的料。不然，當年不就上好學校了，還用現在來刷學歷。所以在大家眼裡，學東西是次要的，學也不見得能學進去。上這個班，最最重要的是搞人脈。

將來走出去，大家可都是同學。

不說用到用不到，只說最簡單的，去了誰的地頭上，對方怎麼都得管頓飯吧。

魏檗麼，她上學的主要目的，當然也不是為了學習四十年前，經過時間沖刷淘汰掉的技術。她最初的目的，純純是卷王看著小中專太扎眼，為了水文憑刷學歷。

至於因山水鎮「政鬥」遠走他鄉，不得不自己打市場，都是後話了。

憑良心講，她剛坐在教室里，沒遇到賽亞人的時候，內心真的真的是打算在函授班安安靜靜苟著，當個毫不起眼普普通通的學生的……

現在麼，魏檗餘光看向李燭，他在黑板旁邊貼了張課程表，出門走了。門外進來個抽菸的老頭。

聞到煙味，魏檗微不可查皺了下眉頭。沒想到教室里其他人卻活躍起來，此起彼伏打招呼。

「張老師」「張老師好」「前幾天剛見過，又和張老師見面了」

竟然小一半人認識這個老頭。

老頭兒也沒擺架子，「馬經理」，「姜科長」，「小劉」、「老李」，挨個跟認識的人打招呼。函授班的常態，學生也全是社會人，出了這間教室，說不定誰能用到誰。互相之間不是師生，更是朋友聊閒天。

老頭說：「我呢，叫張軍。」

「術業有專攻。」張老師謙虛得很，「在國家對農業的政策和宏觀經濟方面比大家多了解一些，所以這一個月，給大家做些交流探討。咱們教學相長。」

教農經的。魏檗跟著大家鼓掌，接著聽故事一樣聽老頭侃大山。

老頭理論水平如何不好評價，故事講得著實不錯。

魏檗從前隔著時光和電腦屏幕，看八十年代經濟探索時期的創業故事，即便唏噓，卻也很難感同身受。